盛夏七月，我们结束了在学校的所有理论学习课程，开始了大学学习的另外一部分——实习。对于实习，我们每位同学都对实习医院充满了期待，都憧憬着自己大学的最后一年是在怎样的环境里度过，想象着我们的实习医院是否会有各种各样的病人和无法理解的医患关系。同时也希望通过实习后能让自己的医学理论及操作技能得到巩固与提升。我们带着期待与疑问来到了呼伦贝尔市精神卫生中心，这里对我们来说很陌生，但是对我们来说更是挑战！

相比来到陌生城市的无措彷徨与迷茫，我们更感动院方给予我们的支持帮助与关怀。实惠又美味的职工饭菜、优越的住宿条件、老师时时刻刻的关心、生活中的点点滴滴，让我们如身处家一般的温暖。老师对我们亲人般的疼爱，让我们全然没有任何来到陌生城市的生疏与不适。

当然，不能忘记来这里最初的目的—提升自己的专业素养。医院每周都为我们安排了理论培训，从最基础的症状学到疾病诊断到最终的临床思维的培养与建立，每节课都令我们收获颇丰。例如，我们学会了在与病人的交谈过程中,摸索病人的性格特点与思维模式,以及深入地探索其內心的真实情感。如果病人已经无法说出其内心的想法,治疗者可以问病人原本的性格、原本的生活是怎样的?是什么时候开始变化的?为什么会有这样的变化?支持与鼓励病人诉说其内心的情绪与想法,让病人感觉到你是在全心全意地帮他,他便可以敞开胸怀地与你倾诉。探寻病因是离不开问话的,也可以从问话中逐步地推敲其病因与疾病的发展过程,帮助病人认识自己内心深处。在谈话中,要辨别出病人思维上的漏洞与认识上的偏颇和贫乏,并对病人作出理由充足、适合其心理特点的解释,帮助其消除疑虑,增强信心。

学习不仅仅局限于课堂，还要将知识应用于临床当中，正如邓小平所说的“实践是检验真理的唯一标准”。院方为我们每一位同学都配备了一名资历深厚的医生作为带教老师，可以随时请教答疑。入科查房时老师就患者的相关信息，包括病种、症状、病情发展、诊断、治疗和预后等方面为我们做了详细讲解，让我们与患者面对面交流，使我们能够将理论和实际相结合，理论知识记忆更加深刻。随后跟老师一起接诊，起初感到既新鲜又紧张甚至有些不知所措，但跟着老师的思路问诊后便踏实许多。整个接诊过程环环相扣，详细收集信息，减少遗漏充实诊断。这一过程中老师总会不厌其烦的为我们讲解直到彻底掌握，点点滴滴中渗透着对我们临床思路建立的培养。

两周的学习转瞬即逝，虽然短暂却让我们更加热爱和向往精神医学，想要继续追随下去领略它的魅力！在这里感谢每一位给予我们帮助的老师和前辈，谢谢您！是您们让我们融入了这个温馨的大家庭，尊重、理解、诚信、平等、宽容、和谐，我们爱这个温暖的心灵家园。